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“好比是同样几件衣服,不🧙同审美有不同搭配,搭配能力强、审美能力强🦁的人,效果越出彩。”他说,当前该校已将AI引入教学中,但在未⚛来本科🏆人才的🚑培养过🉐👌程中,一方☀💪面要🎖引导学☸生积极使用新技术,🚪一方面要控制学生不动脑🤸子⛱的投机使用AI,要教授学生“下限”✅知识,即审美能力和使用工具强化自身创意的👏方式、方法,这既🌚是AI目前的短板,也是学生目前接触AI容易进入的陷阱。

 

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